Sujets au choix pour le séminaire “Mythes, images, monstres”

• Analysez et commentez cette invitation d’une association de développement culturel: «Les jeunes d’aujourd’hui sont-ils brouillés avec la culture? Les adolescents ont-ils de nouvelles façons de se cultiver? Comment faire naître le désir de culture et de découverte artistique chez les adolescents? Comment les amener à croiser la matière culturelle? Y-a-t-il des oeuvres spécifiques pour les adolescents?»
• Analysez et commentez l’article de Gloria Steinem, “The Ins and Outs of Pop Culture”, Life, 20 août 1965 (Google Books).
• Rédigez une note de lecture de l’ouvrage de Vincent Goulet, Médias et classes populaires. Les usages ordinaires des informations, Paris, INA éditions, 2010.

Sujets au choix pour le séminaire “Esthétique de l’image numérique”

• Analysez et commentez cette citation de Patrice Flichy: «Les quidams ont conquis Internet. Cent millions de blogs existent dans le monde. Cent millions de vidéos sont visibles sur YouTube. En France, Wikipédia réunit un million d’articles, et dix millions de blogs ont été créés. Un quart des internautes a déjà signé une pétition en ligne. Ces quelques chiffres illustrent un phénomène essentiel: le web contemporain est devenu le royaume des amateurs» (Le Sacre de l’amateur. Sociologie des passions ordinaires à l’ère numérique, Paris, Seuil, 2010, p. 7).
• Analysez et commentez l’article d’Anthony Hamelle, “Médias & Révolutions (2): le mix médiatique“, 2 mars 2011, Netpolitique.
• Rédigez une note de lecture de l’ouvrage de Dominique Cardon, La démocratie internet. Promesses et limites, Paris, Seuil, 2010.

Longueur: environ 6-8 pages, à remettre au plus tard le 19 mai 2011.

Master

• Katell CHEROT (sujet en cours de définition).
• Yann DESFOUGERES, “Images sans légende, un cas d’expression visuelle”.
• Matthieu GIRALT, “Matérialité de l’effet de réel dans les fictions audiovisuelles” (blog: Images des effets).
• Vincent GLAD, “Les mèmes, étude visuelle” (blog: Les Internets).
• Valentina GROSSI, “La retouche numérique, pratique de l’image” (blog: Métamorphoses).
• Nora LABO, (sujet en cours de définition).
• Lucia LAPIDUS PINI, “Publicité et modèles médiatiques de la femme colombienne des années 1950″ (blog: Le regard indiscret)
• Constance ORTÙZAR, “Les images animées et la mémoire de la dictature chilienne : cas d’étude du Musée de la mémoire de Santiago” (blog: L’Oeil du diable).
• Aurélien RIGAUD, “L’univers cinématographique de Terrence Malick”.
• Pier-Alexis VIAL, “La figure de l’idéaliste dans le cinéma de Lars von Trier” (blog: Le Visionaute).
• Chun-Chun WANG, “Antonioni, 1972. Parcours créatif”. Continue reading ‘Chercheurs 2010-2011′

• Approches historiennes des images animées

Christian Delage, INHA, salle Nicolas-Claude Fabri de Peiresc, jeudi, 13h-15h, du 18/11/2010 au 24/02/2011

Pour l’historien, un film ne s’inscrit presque jamais dans un univers déconnecté de toute référence. Il possède même de nombreuses marques d’historicité, signes, entre autres, du caractère collectif de sa production, de sa mise en œuvre et de ses usages. Marc Bloch avait ainsi vu dans le cinéma « un des plus merveilleux baromètres culturels et sociaux dont nous disposions… Gibier pour nous, vraiment ». Les efforts menés ici ou là pour favoriser une approche méthodique de lecture des films ont contribué à leur appropriation par les chercheurs. Leur usage se répand désormais dans des travaux dont ils ne sont pas la source principale, tout en privilégiant, dans leur lecture, les exigences d’une analyse scientifique. Ce séminaire propose aux étudiants un état de l’historiographie du domaine et des outils de lecture des images animées, à la fois pour développer leur esprit critique et pour les familiariser avec des sources précieuses pour la recherche. (Le séminaire se déroulera d’abord de manière propédeutique, puis prendra la forme de Master Class avec des professionnels.)

• Mythes, images, monstres

André Gunthert, INHA, salle Walter Benjamin, 2e et 4e jeudi, 18h-20h, du 18/11/2010 au 26/05/2011

Avec Mythologies (1954-1956), Roland Barthes faisait l’hypothèse que sous les images médiatiques, il y a des histoires. Cette proposition suggère un changement d’échelle. Plutôt qu’à partir de la grille œuvre/auteur, elle propose, à la manière de l’anthropologie, l’analyse d’une société à partir de ses mythes. Poursuivant ce programme, on tentera de comprendre le rôle des images dans les industries culturelles du XXe siècle. Le système mass-médiatique s’adresse à tous à travers l’image. Comme la culture chrétienne médiévale, il s’appuie sur la puissance de la figuration pour favoriser l’objectivation du récit, et fait de l’imaginaire le moteur d’une société. À travers une série d’études de cas, on tentera de jeter les bases d’une histoire de la culture visuelle.

Voir le blog: Mythes, images, monstres

• Continue reading ‘Séminaires du Lhivic 2010-2011′

Formations proposées

• Doctorat: La durée normale de préparation du doctorat est de quatre ans. Une inscription administrative doit être effectuée pour chaque année d’études. Ces inscriptions doivent être consécutives. Les interruptions d’études, quel qu’en soit le motif, ne sont pas autorisées. Lire la suite…
• Master: Le master en sciences sociales de l’EHESS est un master de recherche dans le domaine de l’établissement. Le diplôme est décliné en un certain nombre de mentions et de spécialités auxquelles correspondent autant de formations adossées à des disciplines, à des thématiques et à des aires culturelles. Lire la suite…
• Diplôme de l’EHESS: Le diplôme de l’EHESS est un diplôme propre à l’École, distinct des diplômes universitaires nationaux. Il correspond habituellement à une scolarité de trois ans, sanctionné par la rédaction d’un mémoire de recherche, et fournit en règle générale une équivalence avec la première année de master. Lire la suite…

Continue reading ‘Inscriptions 2010-2011′

Sujets de devoirs pour les séminaires “Recherches en histoire visuelle” et “Mythes, images, monstres” (un sujet au choix pour valider un séminaire, deux sujets au choix pour valider deux séminaires), longueur: environ 6-8 pages, à remettre le 20 mai 2010.

Dissertation

• Analysez et commentez cette citation de W. J. T. Mitchell: «Une image de dinosaure est toujours accompagnée par des mots, tout un lexique de noms, de termes descriptifs, de récits et de jugements. Nous ne voyons jamais un dinosaure sans dire quelque chose à son propros, sans le nommer, le décrire ou raconter son histoire» (The Last Dinosaur Book, university of Chicago Press, 1998, p. 51).
• Analysez et commentez cette citation de Patrick Sabatier: «Tout le monde devient producteur d’images, tout le monde peut faire connaître sa vision de la réalité. L’information, denrée jadis rare, donc chère, dont les médias avaient le monopole, se banalise, se démocratise, se privatise. Les journalistes se demandent si les prophètes de malheur qui prédisent la fin des médias n’auraient pas raison» (Libération, 20-21 août 2005, p. 3).

Continue reading ‘Sujets de validation des séminaires 2010′

Master

• Huang-Yin CHEN, “la photothèque de la Maison de la France. La construction d’une représentation touristique”.
• Valentina GROSSI, “La retouche numérique, pratique de l’image” (blog: Métamorphoses).
• Alexis HYAUMET, “La guerre d’Algérie dans le cinéma français contemporain” (blog: iGénération(s)).
• Cécile NEDELEC, “André Jammes, collectionneur et historien de la photographie”.
• Constance ORTÙZAR, “Les images animées et la mémoire de la dictature chilienne : cas d’étude du Musée de la mémoire de Santiago” (blog: L’Oeil du diable).
• Aurélien RIGAUD, “L’univers cinématographique de Terrence Malick”.
• Pier-Alexis VIAL, “La figure de l’idéaliste dans le cinéma de Lars von Trier” (blog: Le Visionaute).
• Chun-Chun WANG, “Étude du film de Zhang Nuanxin, Ode à la jeunesse (Chine, 1985)”.
• Valentine WORONOFF, “Images de mode, études de style” (blog: Modus Operandi). Continue reading ‘Chercheurs 2009-2010′